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Cuestionario básico para la investigación etnográfica en ARAGÓN.                                                                                Manuel Benito Moliner   

ARQUITECTURA POPULAR

1.- Confección de un croquis urbano orientado, señalando las siguientes ubicaciones:

• Iglesia.
• Castillo o casa palaciega.
• Ermitas u oratorios.
• Casa de la que se realizará un croquis posteriormente.
• Marcar antigüedad de las zonas según fecha de las construcciones.
• Cruces, peirones, pilarets u hornacinas.
• Abadía.
• Casas de mayor empaque.
• Fuentes, lavaderos… Ingenios (presas, molinos).

Reseñar el nombre de las casas, tipo de hábitats y su distribución: disperso, concentrado, en barrios, caseríos…

2.- Descripción del recorrido por el pueblo, relacionando las calles y plazas, con sus nombres y con las casas que vayamos encontrando. Relatando materiales que las componen: vanos, protecciones de estos (verjas, etc.), aleros, canales, portadas, escudos, hornacinas, tipo de cubiertas y ornamentos arquitectónicos (galos, veletas…), número de pisos, tipos de chimeneas, arcuaciones que se formen…

• Relación piso por piso con los huecos en que se distribuye cada uno, a qué usos se dedican y qué mobiliario contienen, con su descripción, uso y procedencia.
• Reseñar si existe instalación eléctrica y de qué tipo, voltaje, procedencia y fecha aproximada de instalación.
• Ídem con el agua, si viene de la red general, particular (fuente, pozo) o se acarrea. Elementos de higiene personal.

En la mayoría de los casos existirá luz y agua, aun así se debe investigar los sistemas de iluminación antiguos: candiles, tiederos, carburo, etc. Y de acarreo (cántaros, tipos y procedencia, tinajas…), almacenamiento, uso y eliminación (fregaderas, pilas, desagües).

• En caso de existir horno de pan, relación de utillaje y descripción de la masadería. Forma de horno (apuntado, medio punto).
• Describir:

Techos.

Suelos.

Vanos.

Puertas.

Patio (empedrado).

Portada exterior (llamador, morfología, clave, fechas, cartelas, dibujos, otras inscripciones).

Herrajes en puertas, balcones, ventanas…

• dependencias para animales:

Cuadras.

Gallineros.

Palomares.

Zolles.

Corrales.

Caseta del perro.

Conejares.

Arneros.

Estercoleros.

• Accesorios:

Prensa empotrada (vino o aceite).

Taller en alguna dependencia. Ubicar en croquis, y decir para qué se destinaba y quién

trabajaba en él.

Bodega. Reseñar número de toneles, capacidad y tipo de vino que se encuba, pilas para aceite,

lagar, guardacarnes. Otros enseres y usos.

• Pozos.

De casa.

Común, <<pozo bajo lugar>>.

De campo, para riego o ganado.

• Balsas:

Usos a que se destinan.

Modos de construcción y materiales aportados.

Capacidad aproximada.

• Aljibes: Ídem.

• Áreas reservadas para los animales.
• Áreas reservadas para las plantas (jardín o huerto), secado de higos, heno, etc. (falsa).
• Áreas para el hombre:

Común: cocina o W.C.

Individual, ubicación de la habitación principal y quién duerme en ella. Lo mismo con los demás

cuartos y alcobas.

• Lujosa, humilde, normal…
• Grado de limpieza.
• Consideración de la familia que la habita dentro de la población.

• Ritos de construcción y cubrimiento 8sacrificio de un gallo en el umbral de la puerta).
• Sacar la Cuaresma.

• Protección:

Puerta (garras, cardo, cruces, placas del Sagrado Corazón, leyendas, etc.).

Alero (símbolos solares, fálicos…).

Ventanas (cruces, palmas, ramos de olivo…).

Chimeneas (espantabrujas, cazuelas…).

• Rituales con el fuego del hogar (encendido y apagado).

• Croquis en alzado con distribución en vertical y en calle, comparando distribución con otra en diferente situación.
• Corte geográfico simple, para ver situación topográfica.
• Buscar en las casas abandonadas y donde nos dejen toda clase de papeles y documentos. La falsa suele ser el lugar más apropiado.

• Pajares.
• Naves par ala maquinaria, grano…
• Corrales fuera del pueblo.
• Casetas agrícolas, de aperos, etc.
• Casetas pastoriles.
• Casetas de viña.
• Bordas.

10.- Arqueología: Realizar croquis y localizar en mapa. Inventariar los contenidos y preguntar por la posible desaparición (guerra, incendios, venta, etc.), de retablos, imágenes, joyas, pinturas, etc.

• Iglesia parroquial. Capilla y sepulturas pertenecientes a familias.
• Otras iglesias. Ruinas.
• Ermitas que existieron y existen. Leyendas en torno a ellas. Por qué se construyeron allí.
• Oratorios, pilarets y peirones.
• Cruces:

Término.

Vía crucis (emplazamiento).

Grabados en piedras (mojones, campos, caminos…).

Balsas. Significado.

• Situar y marcar en croquis vestigios de otros hábitats (pueblos desaparecidos, caseríos, etc.). Descripción de sus restos.

• Historia de la casa, hechos de armas en los que participaron sus antecesores, sucesos acaecidos en ella, apariciones, leyendas. Si comunicaron o comunican con castillos, iglesias o cuevas. Patrón y fiesta que celebran.
• Indagar sobre la solidaridad y sentido del honor colectivo de los componentes y entre ellos.
• Generaciones y parentescos de los que viven en la casa. Diferentes grados de autoridad. Labores asignadas.
• Reuniones. Cuándo se llevan a cabo (bautizos, bodas, entierros…) Quién asiste.
• Tionaje.
• Formas de heredar la casa. Si es indivisible. Si se compensa, en este caso a los demás hermanos. Cómo. ¿Hay obligación moral de mantener a los padres? ¿Y a otros familiares?
• En casa con criados, indicar número y relación laboral (temporal, ocasional, fijos, seguridad social…).

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